北京市高等教育自学考试中国古代文学史(一)课程考试大纲

2020年5月11日18:14:57北京市高等教育自学考试中国古代文学史(一)课程考试大纲已关闭评论 14

课程名称:中国古代文学史(一) 课程代码:00538(实践)2011年9月版

第一部分 课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

文学史是一门强调文学的阅读、理解与欣赏的课程,而中国古代文学史除此之外,同时还是了解中国古代传统文化的课程。因为一来中国古代文学作品其实承担了复杂的传统文化现象,二来真正地理解与欣赏这些作品,若没有相应的文化知识,就会难以深入。

北京市高等教育自学考试中国古代文学史(一)课程考试大纲

二、课程目标与基本要求

通过中国古代文学史的学习,了解文学史的发展脉络,了解不同时期作家作品的特点,把握不同文体的阅读方式,能够独立进行古代文学作品的阅读。

在古代文学作品的阅读中,能够利用工具书与知识积累扫清语言障碍,并进一步了解古代文学作品的深层意蕴。在此基础上获得文学的熏陶与审美的教育。也能能用自己的语言来解析古代文学作品。

三、中国古代文学史实践部分设计的目的

中国古代文学极为丰富,而文学史只是提供一个框架,真正的能力需要更多的实践部分来加深、来充实。所以特设这一环节,以强化对中国古代文学史的自主学习与延伸性学习。

因此,实践考核主要内容在于对古代文学作品的阅读能力与感受能力。其重点不在于知识的记忆,而在于对具体作品的解读与领悟能力。

第二部分 实践环节设计的有关说明与实施要求

一、考核目标

考察学生通过学习,对中国古代文学史知识的掌握程度,不只是记、诵式的知识性把握,重点在于考察这些知识的能动性与生成性。即将知识转化为能力、应用于实践方面的程度。

二、实践环节命题要求

1、与笔试环节的考试方式要体现出两个环节侧重点的不同。实践环节的考察要注重实践能力的考察。

2、一般来说,实践环节考察的范围尤其是题干材料应出自教材之中;但如果有个别材料虽并不在教材之中,但此类作品的解读在教材中亦有论及,则亦可当作对学生学习中的知识迁移之考察而进入这一环节。

3、实践环节的具体要求,请参见样题。

4、如果所出题目中有诗词填写的部分,请考生尽量遵守古代诗词格律来写,至少做到区分平仄并使之合于不同诗体的格律,而且押韵要遵平水韵。相关诗词格律及押韵问题,可以参考王力先生《诗词格律》一书。

5、本环节考核方式为小论文,每次考试提前三个月,将题目发布在北京考试院自学考试信息发布台,分值为50分。

本课程按150分制计分,90分为及格。分笔试和实践两部分考核,笔试满分100分,实践满分50分,笔试与实践须分别报考、单独计分,不分别设置及格线,两部分成绩之和90分为及格。考生可笔试、实践分别多次参加考试,以每部分的最高成绩之和为最终成绩。

三、题型示例(样题)

样题一:

杜甫《登高》:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1、翻译全诗(10分)

2、写一篇赏析文字,要有自己独立的见解,不少于一千字(20分)。

3、本诗为一首七律,请依格律和韵一首,诗题自拟,题后再加“和杜甫登高韵”六字,如《秋夜有感和杜甫登高韵》,并在自己的诗作上标出每字的平仄(20分)。

样题二:

谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟,默然无言,徐向局。客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。(《世说新语》)

1、注释全文(20分)。

2、翻译全文(10分)。

3、写一篇赏析文字,不少于一千字(20分).

(撰写人:北京师范大学文学院李小龙)